(观点）在新时代春风里 回答教育“关切题”

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【2019年全国人民时报评论网中国青年报专题报道】

教育是国家的大规划，两会是过去和现在教育的结合。在2019年全国人大之际，我们可以看到，在各种媒体报道中，民办教育、教育app进校园、人工智能教育、教育大数据等教育问题成为众多代表关注的焦点。有4.9万人参加的“2019全国青年对两会的期待”调查显示，教育以近80%的得票率被“选为”两会最期待的话题。

把教育问题放到前两届的时间线上，热度不减，结果打地板:教育部等部门回应民众关心的教育困境，给出相关做法；两个协会的代表集中力量建设教师队伍，减轻中小学生负担，提出吸引人才的建议和意见，教育的声音不断出现，抽走了社会力量，促进了许多教育痛点的解决。

一年两次的两会，是记录中国教育公平进步的一系列脚印，也是国家改革发展覆盖教育民生“底线”的缩影。教育公平就是从这点出发，越走越远——提高农村学生上重点大学的比例，出台贫困地区儿童发展规划，完善流入地区儿童入学政策，推进就近入学大城市免试，越来越接近尾声。教育改革正在积蓄力量，期待转型——加强师资队伍建设，将学前教育纳入义务教育，而《民办教育促进法》的修订开始“破题”，并且越来越好。

这是一个变革的大时代，教育问题发生了巨大的变化。在数字化的洪流下，科技在教育中的双刃剑作用越来越明显。直播教育的兴起帮助优质资源被包容，一部分人的命运被一个屏幕改变；“科普863计划”诞生，科技工程教育成为提高学生综合素质的新养分；随着人工智能的普及，编程教育已经被摆上了课后的“餐桌”……我们在教育实践中看到了科技能够解决问题、创新形式的可能性。随着与智能设备接触时间的“几何”增长，青少年“屏幕时间”的管理也被提上日程。

新时期也有一些旧时代的教育症状，比如校外培训机构的资质，很多地方的办学许可证审批还处于停滞状态；从“教育减负30”到“有害app不准进校园”，中小学生课业减负很弱，路在何方；人民晋升法经历了十几年的探索，但现有学校的过渡性安排和新旧判决的处理还有待明确。

这些变化和“放纵”自然成为两会关注的问题，亟待提出、规划和处理，并探索出台细则、建立监管、规范秩序。

中国的教育未来会是什么样子，还有很大的想象空间。然而，可以肯定的是，在两会的帮助下，教育的发展正在点亮改革之光，为青少年的健康成长编织一张保护网，提高公平的起点。一切都朝着好的、充满希望的方向发展。政策给教育产业百花齐放，改变新的发展环境；互联网技术打破了教育资源的地域分布不均，促进了教育公平和教育资源的均衡发展，享受优质服务的人数如恒河沙。

国家交通、科技、教育的繁荣。2019年，在新时代的春风，回答全民教育的“关切”。

(人民时报评论网评论员孔德奇)